研究性教学载体设计与教学实施探讨

作     者：李居朋 胡健 钱满义 陈后金 高卓 LI Ju-peng;HU Jian;QIAN Man-yi;CHEN Hou-jin;GAO Zhuo

作者机构：北京交通大学电子信息工程学院北京100044 北京建筑大学理学院北京102616 

基　　金：电工电子基础课程国家级教学团队建设项目(244033529) 电工电子国家级实验教学示范中心建设项目(351003535) 信号处理系列课程虚拟教研室建设项目(356037535) 

出 版 物：《电气电子教学学报》 (Journal of Electrical and Electronic Education)

年 卷 期：2018年第40卷第5期

页      码：88-91页

摘      要：研究性教学是一种以科学实际问题为驱动、在教师组织指导下、学生自主学习的教学方式,载体设计、过程组织和成绩评价是研究性教学中的核心要素,共同影响着研究性教学实施的成效。本文以"信号与系统"课程中的"人体脉搏信号的脉率参数测量"载体设计与教学实施为例,对高校研究性教学的组织进行了探索和讨论。

主 题 词：研究性教学 载体设计 成绩评价 信号与系统 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0686.2018.05.024

馆 藏 号：203415902...