后MOOC时代SPOC线上线下混合教学模式的实践与探索

作     者：张芳 邹俊 无

作者机构：安徽工程大学管理工程学院安徽芜湖241000 安徽工程大学人文学院安徽芜湖241000 

基　　金：安徽省高校省级质量工程教学研究项目"MOOC背景下国际贸易实务课程教学模式创新研究"(2016jyxm0102) 安徽工程大学教研重点项目(2016jyxm14) 安徽工程大学"国际贸易实务""公共政策学"精品资源共享课程项目(2017jpkc03 2016jpkc03) 

出 版 物：《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》 (Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences))

年 卷 期：2018年第15卷第11期

页      码：148-151页

摘      要：在网络信息技术高速发展的今天,线上线下相结合的混合教学方式越来越受到欢迎,SPOC已经开始替代了MOOC某些功能,正在迈入后MOOC时代。SPOC混合式课堂设计主要分为线上课堂设计、线下课堂设计和考核体系设计三个模块,线上是线下学习的基础和依托,线下是线上学习的巩固和延伸,线上线下的深度融合,给SPOC混合式课堂教学提供了一个立体的、多维的学习环境。通过对高校SPOC课程实例的研究,总结出在实践中SPOC课程的优缺点,进而提出相应对策。

主 题 词：SPOC MOOC 混合教学 线上线下 课堂设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203416140...