数学概念类创课设计的优化与案例评析——以“一次函数”教学设计为例

作     者：周宇剑 黄如程 李区婷 唐剑岚 

作者机构：湖南科技学院湖南永州425000 广西师范大学广西桂林541004 

基　　金：动态数学技术的创新研究与应用项目 

出 版 物：《中小学课堂教学研究》 (Journal for Teaching Research in Schools)

年 卷 期：2018年第11期

页      码：12-17,50页

摘      要：当前,数学概念类微课在数学移动学习和数学课堂教学中应用较多,但有些微课存在 一个定义几个注意 等问题,难以发挥培育学生核心素养的良好载体作用。研究者基于弗赖登塔尔的数学教育思想,以 一次函数 教学设计的片段为例,尝试探讨优化数学概念类创课的设计。

主 题 词：数学概念 一次函数 创课 优化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203416152...