特色普通高中的准确定位——基于36所特色普通高中项目实验校自评报告的文本分析

作     者：张军凤 Zhang Junfeng

作者机构：天津市教育科学研究院副研究员300191 

基　　金：天津市教育科学研究院2017年度重点调研课题"天津市品牌高中建设研究"(TJJKY2017-07)的成果 

出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)

年 卷 期：2018年第12期

页      码：5-9,16页

摘      要：特色普通高中定位,是普通高中学校为实现特色发展而开展顶层设计的一个重要环节,它为建设特色普通高中指明方向。"五因素"结构模型既是特色定位的方法论,又是衡量特色定位准确性的一个分析框架,还可以用作普通高中开展特色定位的一种有效策略。特色普通高中定位具有必然性、理论性、"路径依赖"性、时代性、综合性等基本特征。特色普通高中定位应处理好几对关系,包括特色化与多样化的关系、特色定位与学校课程改革的关系、局部特色定位与整体特色定位的关系、特色定位与普通高中教育定位的关系。

主 题 词：学校特色 学校特色定位 特色普通高中 特色普通高中定位 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203416818...