小学常规教学中心理健康教育模式的研究

作     者：刘宝华 LIU Baohua

作者机构：河北省青县实验小学河北青县062650 

出 版 物：《沧州师范学院学报》 (Journal of Cangzhou Normal University)

年 卷 期：2001年第17卷第3期

页      码：71-73页

摘      要：在常规教学中,教师的教与学生的学的过程,不仅仅是掌握知识及培养学生掌握和利用知识的态度和能力,发现并激发学生的潜能的过程,而是在这一过程中蕴含着极其复杂且有规律的心理活动过程.在常规教学中不但依据心理教育的基本理论来设计教学,还要在教学操作过程中,对学生的心理不断地进行调适,用以调动学生的学习心理需要,激发其学习情感,推动教与学过程的最优化.从这个意义上讲,每一个学生的身心发展是教学活动的出发点和归宿.因而就要求教师在常规教学过程中,面向全体学生,了解和研究每一个学生的心理特点、心理需求及其发展的可能性,结合本学科的特点,有目的、有计划、有策略地对学生进行心理教育与辅导,注重个别指导,尽可能满足学生的不同需要.我们把这种心理教育的方式与方法称之为常规教学心理教育模式.

主 题 词：心理健康教育 小学生 中小学生 常规教学 实验班 心理教育活动 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 08[工学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-4762.2001.03.025

馆 藏 号：203417245...