《6和7的加减法》教学设计及思考

作     者：朱旭平 徐旭琴 

作者机构：浙江省仙居县实验小学 

出 版 物：《教学月刊（小学版）（语文）》 (Teaching Monthly(Primary School Edition))

年 卷 期：2009年第1期

页      码：67-68页

摘      要：一、创设情境构建加法模型 1．创设情境、双向观察。教师在讲台上摆放两盆橘子（一盆5个、一盆1个）。 师：你发现了……（师抽象为圆片表示）如果站在老师的位置看，你又发现了……两者有什么不同？（左右两部分调换了位置）

主 题 词：教学设计 加减法 创设情境 讲台 教师 老师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-704X-B.2009.01.029

馆 藏 号：203418187...