巧设教学情境,提高品德课堂实效

作     者：陈周丽 

作者机构：江苏南通市如东县栟茶小学 

出 版 物：《小学教学研究》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2015年第3期

页      码：52-54页

摘      要：有这样一个比喻:将15克盐放在你的面前,你一定难以下咽,但当这些盐放入一碗美味的佳肴中,你就会在享用佳肴时,将15克盐全部吸收了。教学情境和知识,就像汤和盐的关系。盐需要溶入汤中,才能被吸收,而知识则需要溶入情境之中,才能显示出活力和美感。在品德课堂中,如果教师能巧妙创设多种教学情境,使学习与生活相联系,在情境中丰富学生的情感体验,提升学生的道德判断力,促进学生的道德践行,就能提高品德教学的实效。

主 题 词：教学情境 道德判断力 课堂实效 情境创设 案例描述 汤中 苏教版 情境设计 教学效果 精心预设 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203419495...