试探初中数学习题课教学

作     者：李华胜 

作者机构：四川省遂宁市船山区保升中学 

出 版 物：《中国教师》 (Teacher’s Journal)

年 卷 期：2010年第S1期

页      码：193-193页

摘      要：教师在教学中有目的、有计划地精心编制习题,可避免低水平的重复,使学生拓宽学习领域。也可使每个学生都在原有的基础上得到发展,让学生获得成功的体验,以及学好数学的信心,能收到良好的教学效果,从而提高课堂教学效率。

主 题 词：设计梯度 一题多变 主体能动性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203419845...