指向学生思维能力延展的初中英语阅读教学设计与思考

作     者：陈天 张顺生 Chen Tian;Zhang Shunsheng

作者机构：江苏苏州市太湖国家旅游度假区香山中学江苏苏州215166 上海理工大学外国语学院上海200433 

出 版 物：《基础教育外语教学研究》 (Foreign Language Teaching & Research in Basic Education)

年 卷 期：2018年第10期

页      码：23-30页

摘      要：思维品质与语言能力、 学习能力和文化意识并称为英语学科核心素养.本文从分析教材内容与学生情况入手,阐释了基于思维能力延展的英语阅读教学设计理念并通过课堂实录分析了教学流程.文章提出了指向学生思维能力的英语阅读教学设计应反映基于目标、 基于学生、 基于语用和基于文本的教学设计思想, 这也高度契合了当下新课程改革中教师教学核心能力中应具有 “目标素养”、 “生本素养”、 “语用素养”和 “文本素养” 等吁求.

主 题 词：初中英语 阅读教学 思维能力 教学设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203422592...