图式理论指导下的小学英语读前话动设计

作     者：杭燕楠 

作者机构：江苏省常州市博爱小学 

出 版 物：《中小学外语教学（下半月）》 (Foreign Language Teaching in Schools)

年 卷 期：2018年第41卷第11期

页      码：49-52页

摘      要：阅读是英语教学中的重要环节，是学生获得英语知识和技能的重要途径。根据图式理论，如果在读前建立或者激活学生的相关背景知识，可以提高学生的阅读理解力和课堂效率。本文以译林版《英语》为例，探讨了图式理论指导下的小学英语读前活动设计。

主 题 词：阅读教学 读前活动 图式理论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203423579...