动作概念学习对运动技能保持作用的研究——以太极拳学习为例

作     者：姜春平 张成刚 JIANG Chun-ping;ZHANG Cheng-gang

作者机构：哈尔滨体育学院运动人体科学系黑龙江哈尔滨150008 哈尔滨工业大学体育部黑龙江哈尔滨150001 

出 版 物：《哈尔滨体育学院学报》 (Journal of Harbin Sport University)

年 卷 期：2008年第26卷第1期

页      码：140-141,144页

摘      要：以认知心理学概念结构表征的两种理论"特征表说"和"原型说"为理论基础,结合记忆理论中的"表象编码"和"语义编码"说,设计研究方案。从动作概念特殊性的两种表现形式入手,以太极拳作为实验动作,进行实验研究,考查各组被试主、客体动作概念学习和完整动作概念学习对运动技能保持的作用。实验研究表明:主体动作概念和客体动作概念的学习组运动技能保持优于控制组;完整动作概念学习组运动技能保持优于主体动作概念、客体动作概念学习组。研究结果将对体育教学和运动训练具有一定的指导意义。

主 题 词：主体动作概念 客体动作概念 运动技能保持 

学科分类：040304[040304] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-2808.2008.01.051

馆 藏 号：203423639...