突出探究本质,重视方法引导——以“探究平面镜成像”一节教学为例

作     者：田春凤 马雪 

作者机构：包头师范学院物理科学与技术学院内蒙古包头014030 山东省淄博实验中学山东淄博255090 

出 版 物：《湖南中学物理》 (Hunan Middle School Physics)

年 卷 期：2018年第12期

页      码：64-65,79页

摘      要：平面镜成像是初中生较早接触的一个完整的科学探究,它对于帮助学生认识科学探究的本质,培养他们的探究能力具有重要的作用。从情境创设、猜想与假设、实验设计等几个方面进行平面镜成像一节的教学设计,重点讨论在教学中如何突出科学探究的本质,帮助学生学会探究的方法,提高探究的能力。

主 题 词：平面镜成像 科学探究 科学方法教育 情境创设 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203423991...