PBL结合TBL新模式教学法对培养青年中医师科研能力的探讨

作     者：王臣缘 何国浓 方亮 

作者机构：浙江省中西医结合医院/杭州市红十字会医院浙江杭州310003 宁波市中医院浙江宁波315010 

基　　金：浙江省中医药科技计划项目(项目编号:2016ZA156) 

出 版 物：《中医药管理杂志》 (Journal of Traditional Chinese Medicine Management)

年 卷 期：2018年第26卷第23期

页      码：34-35页

摘      要：目的:探索PBL结合TBL新模式教学法在培养青年中医师科研能力中的应用效果。方法:采用自身实验前后对照设计。选择30名青年中医医师,组建教学小组,采用PBL结合TBL新模式教学法进行一年培训,比较培训实施前后科研能力水平。结果:通过调查问卷,培训实施后中医师科研能力得分显著高于培训实施前(P <0. 05),指导老师满意度较高。结论:PBL结合TBL新模式教学法,能够有效提高青年中医师的科研能力,并加强了师生、学员之间的交流与合作,培养了良好的团队合作精神。

主 题 词：PBL教学法 TBL教学法 青年中医师 科研能力 模式创新 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16690/j.cnki.1007-9203.2018.23.019

馆 藏 号：203423994...