《大小多少》(统编本一上)教学设计

作     者：金文琴 

作者机构：浙江台州市学院路小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2018年第12期

页      码：32-33页

摘      要：1.教学内容分析 《大小多少》是统编本一上第五组识字单元的第二篇,是继生活识字、汉语拼音、读中识字之后的构形简单、重现率高的识字教学部分。课文选取了四幅对比明显的实物,帮助学生更加直观地了解大与小、多与少的区别。

主 题 词：教学设计 教学内容 汉语拼音 识字 重现率 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203423998...