本科学生对数学课程教学方式偏好度的研究

作     者：郑奕 ZHENG Yi

作者机构：上海海洋大学信息学院上海201306 

基　　金：上海海洋大学教学研究项目(A1-0201-00-1041 A1-0201-00-0322071) 

出 版 物：《宁波教育学院学报》 (Journal of Ningbo Institute of Education)

年 卷 期：2018年第20卷第6期

页      码：94-97页

摘      要：为进一步优化教学方式,提高学习效果,本文通过设计对数学专业本科学生的调查,基于层次分析方法研究大学生在高校数学类课程中对不同教学方式的偏好度。结果发现,黑板板书教学依然被大多数同学喜爱,多媒体课件教学和网络教学分别列后。因此,高校数学学科教学,应发挥黑板板书教学的特点,恰当结合多媒体教学和网络教学手段,切勿为了运用现代教学手段而忽视传统的教学模式。

主 题 词：数学类课程 教学方式 层次分析法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.13970/j.cnki.nbjyxyxb.2018.06.026

馆 藏 号：203424030...