学习分析支持下的课堂互动工具设计与实现

作     者：刘清堂 冯小妹 翟慧清 劳传媛 LIU Qing-tang;FENG Xiao-mei;ZHAI Hui-qing;LAO Chuan-yuan

作者机构：华中师范大学教育信息技术学院湖北武汉430000 

基　　金：湖北省技术创新专项"互联网+精准教育关键技术研究与示范"(项目编号:No.2017ACA105) 教育部-中国移动科研基金2017年度项目"信息技术支持下的区域教研模式研究及试点"(项目编号:MCM20170502) 国家自然科学基金项目"面向Web信息的知识融合关键技术研究"(项目编号:61272205)的阶段性研究成果 

出 版 物：《现代教育技术》 (Modern Educational Technology)

年 卷 期：2018年第28卷第12期

页      码：94-100页

摘      要：智慧课堂中课堂互动工具对教学具有重要作用。针对现有课堂互动工具存在的操作复杂、互动主权偏颇以及互动行为缺乏管理和分析等问题,文章研究了课堂教学互动理论,设计并实现了一个学习分析支持下的课堂互动工具。该工具实现了课堂分组、响应答题、头脑风暴、汇报展示、投票助手以及课堂检测等六种互动功能,同时提供实时分析功能。最后,文章将工具试用于实际课堂,测试结果表明预期功能全部实现,教师能够利用该工具完成课堂互动;同时,教师能够获取课堂互动行为数据,实时观察学习者的互动情况,这对于提高课堂互动效率具有重要指导作用。

主 题 词：课堂互动 学习分析 微信 互动行为 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1009-8097.2018.12.014

馆 藏 号：203424037...