混合教学模式下程序设计课程在线实践探索

作     者：陈叶芳 王晓丽 CHEN Ye-fang;WANG Xiao-li

作者机构：宁波大学信息科学与工程学院浙江宁波315211 

基　　金：浙江省高等教育课堂教学改革项目"基于混合教学模式的程序设计C课堂改革"(kg2015096) 2016年宁波大学精品在线课程"高级语言程序设计C"(421606060) 

出 版 物：《宁波大学学报（教育科学版）》 (Journal of Ningbo University(Educational Science Edition))

年 卷 期：2019年第41卷第1期

页      码：103-107页

摘      要：程序设计课程的实践能力是衡量课程教学效果的关键因素,为促进实践能力培养,在混合式教学模式下设计多层次的实践内容,采用大规模在线实践(Massive Online Open Practice, MOOP)的思路,运用案例点评、边讲边练、边做边评等多种实践形式,通过多点化成绩取样、代码相似度检测等功能以增强实践能力评价的客观性,该方法有较好的培养效果及可操作性,可以改变课程现有的实践能力培养的不足。

主 题 词：混合教学 程序设计课程 在线实践 多点化成绩取样 代码相似度 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-0627.2019.01.019

馆 藏 号：203424116...