基于SPOC的PLC课程混合教学模式设计与实践

作     者：宋耀华 Song Yaohua

作者机构：九江职业技术学院江西九江332007 

基　　金：课程混合教学模式研究与实践"(编号:JX-JG-16-49-3)">2016年江西省教学改革省级课题"MOOC背景下课程混合教学模式研究与实践"(编号:JX-JG-16-49-3) 

出 版 物：《九江职业技术学院学报》 (Journal of Jiujiang Vocational and Technical College)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：25-27页

摘      要：针对当前高职学生现状以及PLC课程特点,从目前职业教育中所面临的困境出发,探索基于SPOC的混合教学模式——利用现有信息化手段和"职教云"平台,将教学活动贯彻课前、课中、课后,建立针对当前高职生的"学→教→做→学"线上线下混合教学模式。实践证明,这种教学模式增强了学生的学习主动性,延长了学生用在学习的时间,同时对高校应对"互联网+"带来的教育变革具有一定的参考价值。

主 题 词：SPOC 混合教学模式 PLC MOOC 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.16062/j.cnki.cn36-1247/z.2018.04.008

馆 藏 号：203424175...