印尼华语的法律地位对华语教学的影响

作     者：[印尼]卓宥佑 吴应辉 Jureynolds;WU Ying-hui

作者机构：中央民族大学国际教育学院北京100081 

基　　金：国家社科基金重点项目“东南亚汉语传播的国别比较研究”(14AYY011) 

出 版 物：《南洋问题研究》 (Southeast Asian Affairs)

年 卷 期：2018年第4期

页      码：72-83页

摘      要：2009年7月颁布生效的印尼2009年第24号《国旗、国语、国徽及国歌法》规定,印尼的语言可分为国民语言、官方语言、地方语言和外国语四种。本文依据印尼国家法律分析华语的地位和功能及其对华语教学~①的影响发现,虽然印尼华人作为一个民族已得到法律认可,但华族的语言——华语不属于印尼国家内部的民族语言或地方语言。不论从法律方面还是从教育方面考察,华语的地位和功能均属于外语。为了确保华语教学在印尼的可持续发展,印尼华语教学应顺应其外语定位,并融入本土文化,避免卷入意识形态纷争。印尼华语教学主要属于第二语言教学,这将影响印尼华文教学的顶层设计及实施。

主 题 词：印尼 华语 法律地位 外语 

学科分类：0501[文学-中国语言文学类] 050103[050103] 05[文学] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-9856.2018.04.006

馆 藏 号：203424198...