高校课堂研究性教学程序的设计与实践

作     者：袁晓松 YUAN Xiao-song

作者机构：包头师范学院教育科学学院内蒙古包头014030 

出 版 物：《集宁师专学报》 (Journal of Jining Teachers College)

年 卷 期：2010年第32卷第1期

页      码：58-63,67页

摘      要：积极推进高校研究性教学改革,不断提升大学生的实践能力和创新能力,已成为高校教师的共识。但是,其实施过程仍然缺乏具体的程序指导或实践模式。课题组开展的"高校研究性教学理论与实践模式的研究",对于解决这一问题具有重要意义。研究表明:确立教学目标,分解学习内容,建立研究性小组,组织成果展现,引导学习深入,实施学习评价,组织教学反思应成为研究性教学实践程序的主要内容。

主 题 词：高校 研究性教学 课堂教学 教学程序 教学实践 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3771.2010.01.012

馆 藏 号：203425891...