课本习题潜能的挖掘与应用

作     者：邹生书 

作者机构：湖北省阳新县高级中学 

出 版 物：《高中数学教与学》 

年 卷 期：2010年第11期

页      码：13-15页

摘      要：高中数学新教材中的习题都是经过编者认真筛选而精心设计的，其中不少习题蕴涵着丰富的数学思想方法，具有一定的反思、拓展和“再创造”的思维空间．对这些习题不能简单地以题论题做完了事，不然会给人留下“入宝山而空返”的遗憾．在教学过程中，教师若能在学生的“最近发展区”内引导学生探究这些习题，从某一点或某个侧面进行反思，

主 题 词：课本习题 “最近发展区” 应用 挖掘 数学思想方法 学生探究 “再创造” 精心设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203426135...