创设情境 问寻真美——对“湘美版”美术鉴赏教材中审美情感场域构建的探识

作     者：杨恩泉 

作者机构：云南省大理州实验中学671000 

出 版 物：《中国美术教育》 (China Art Education)

年 卷 期：2011年第2期

页      码：41-43页

摘      要：爱美之心人皆有之，美的发现即人性的觉醒，美术在人类文化中表现最为敏感。“美即生活”，美育可以使人变得更加完整与高尚；对美术的态度最能看出人们对事物价值、情感判断的差别。高中学生正处在审美感知和体验的关键时期，构建科学的、艺术的、

主 题 词：美术鉴赏 创设情境 审美情感 场域 教材 真美 人性的觉醒 人类文化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1005-6300.2011.02.014

馆 藏 号：203426366...