高职应用文写作课程“实践课业教学模式”的探究

作     者：殷锐 

作者机构：杭州万向职业技术学院 

基　　金：浙江省教育科学规划2010年度研究课题《高职应用文写作课程“实践课业教学模式”的探究》(项目编号:SCG366) 杭州万向职业技术学院2009年度教研重点课题《基于职业工作分析的写作课实践型课业教学模式的开发与应用》(项目编号:EDC2009052) 

出 版 物：《中国科教创新导刊》 (CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD)

年 卷 期：2011年第23期

页      码：42-42,44页

摘      要：高职应用文写作课程目前面临着教学模式与职业需求不符的困境,解决这样的问题可以借鉴英国BTEC模式,开发应用文写作＂实践课业教学模式＂。实践课业教学模式的重点是开发、设计实践课业的通用模块、专业化模块、拓展化模块,从而带动教学目标、教学内容、考核方式等的改变,使应用文写作课程从原来重理论学习到重写作技能养成,从教师主体到学生主体,充分体现教学做一体的教学思想。

主 题 词：高职 应用文写作 课业 教学模式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1673-9795.2011.23.030

馆 藏 号：203426465...