关于学生主动探究的思考与探索

作     者：李雷蕾 

作者机构：江苏省苏州中学 

出 版 物：《教育研究与评论（中学教育教学）》 (Research and Review on Education)

年 卷 期：2012年第1期

页      码：83-85页

摘      要：在化学课堂教学中，适合学生主动探究的内容主要有：具有开放性，有关问题可能没有固定答案的知识；与生活、生产有着密切联系，可能涉及多门学科的知识；一些一题多解的计算题和一些殊途同归的探索性实验。学生通过主动探究，可以明确学习动机，获得学习方法，体验合作经历。在学生的主动探究中，教师是学生学习动机的“催化剂”，是学生学习过程的“设计师”。

主 题 词：主动探究 案例 内容 收获 作用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-4632-D.2012.01.021

馆 藏 号：203426805...