激发兴趣 促进发展——奏响小学音乐美术的和谐课堂

作     者：丁玲丽 

作者机构：常州市新北区三井实验小学 

出 版 物：《小学科学》 (Science)

年 卷 期：2012年第4期

页      码：44-44页

摘      要：一、确立美术、音乐相通的教学理念,是培养适应性学生的基础我认为美术课、音乐课不仅要学生掌握画、唱的一定技巧,而且要通过画、唱来使学生领悟艺术的奥妙,与艺术产生情感的共鸣,从而净化学生的心灵,使学生的审美情趣和思想情操得到提升。

主 题 词：小学音乐 美术课 激发兴趣 和谐课堂 教学理念 思想情操 审美情趣 学生 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203426935...