高中区域地理教学过程设计策略——构建“单节思维导图”

作     者：马海波 赵丽英 

作者机构：浙江省湖州市菱湖中学 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：2013年第5期

页      码：10-12页

摘      要：一、“单节思维导图”的内涵及其对区域地理教学过程设计的功效 1．思维导图的内涵 思维导图又叫脑图、心智绘图和心智导图，是发展放射性思维的有效图形工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题关系相互隶属与相关的层级图表现出来，把主体关键词与图像、颜色、数字、语言等建立记忆链接，充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与思想之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。导图的运用可以把繁杂的知识既形成主干，又形成相互渗透、相互影响和制约的不可分割的知识树。如图1“海啸”的教学思维导图：

主 题 词：教学过程设计 思维导图 区域地理 设计策略 高中 放射性思维 科学与艺术 图文并重 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203427328...