德国KOMET测评技术及反思

作     者：肖化移 李中玲 

作者机构：湖南师范大学教育科学学院 湖南信息科学职业学院 

基　　金：国家社会科学基金"十二五"规划2011年度教育学一般课题"高职学生职业能力标准与测评研究"(项目编号:BJA110085)及国家社科基金"十一五"规划2010年度教育学一般课题"职业教育国家制度与国家政策比较研究"(项目编号:BJA100091)的研究成果 

出 版 物：《全球教育展望》 (Global Education)

年 卷 期：2013年第42卷第4期

页      码：96-103页

摘      要：KOMET是继世界技能大赛、职业资格考试等能力测评方法之后,专门以高职学生为测评对象的一种职业能力测评技术,它建立了自己的职业能力模型、设计了完善的职业能力测评方案、开发了科学的职业能力测评工具与方法并对其进行了验证。KOMET问世以来,取得了不朽的成绩,但同时也存在某些不足。在实际应用中,我们应该扬长避短,开发出适合我国国情的职业能力测评方案。

主 题 词：KOMET测评技术 职业能力测评 反思 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

核心收录：

馆 藏 号：203427331...