“等腰三角形的性质”教学设计及点评

作     者：魏晓丽(设计) 王冰(点评) 

作者机构：河南省郑州市第四十七中学 辽宁省大连市教育学院 

出 版 物：《中国数学教育（初中版）》 (Journal of Chinese Mathematics Education)

年 卷 期：2013年第7期

页      码：36-38页

摘      要：按照“目标导引教学”的基本思路设计“等腰三角形性质”的教学过程，体现目标的导向性和可检测性，体现学生在学习过程中的主体地位。发挥评价在培养学生良好思维品质方面的重要作用．

主 题 词：等腰三角形 教学设计 学习评价 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203427452...