个性化教学单元设计:以小学语文学科为例——来自东北师范大学附属小学的探索

作     者：熊梅 王艳玲 

作者机构：东北师范大学附属小学吉林长春130021 

基　　金：2011年度教育部人文社会科学研究规划基金项目"个别化 个性化教学的理论与实践研究"(项目批准号:11YJA880123)的研究成果之一 

出 版 物：《中小学管理》 (School Administration)

年 卷 期：2013年第12期

页      码：7-11页

摘      要：个性化教学以"珍视和尊重学生的个性差异"为基本价值追求,它的有效实施需要与之相适应的课程内容。东北师大附小以单元为基本单位,进行教学内容的开发和改造,从宏观层面调整单元结构体系,重新规划中观层面的单元教学计划,并具体设计微观层面的课堂教学各要素。要求教师以"建筑师"的身份进行层层设计,为每一个学生定制属于"我"的课程内容和学习过程。

主 题 词：个性化教学 个性化教学单元设计 “定制”课程 单元结构调整 单元教学计划 学习任务 东北师范大学附属小学 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203427578...