儿童在线阅读的价值认知探析——基于上海市9～12岁儿童及家长角度的抽样调查

作     者：姜洪伟 

作者机构：上海理工大学出版印刷与艺术设计学院 

基　　金：上海市哲学社会科学规划基金"数字阅读对儿童阅读能力的影响研究"(NO.2012BTQ002) 上海理工大学人文社科"攀登计划"(NO.58-12-114-274)阶段性成果 

出 版 物：《中国出版》 (China Publishing Journal)

年 卷 期：2014年第3期

页      码：32-35页

摘      要：随着数字媒介的普及以及数字产品的日益丰富，儿童的数字阅读率越来越高，互联网和手机成为儿童的重要阅读渠道，在4～6年级小学生网民中，有46．7％的人把“看书、看报、看期刊”作为自己的主要网络活动之一。儿童在线阅读已经成为不可阻挡的趋势。目前，对纸质图书阅读的价值，人们已经有充分认识，各类儿童阅读推广活动也一直在强调纸质图书阅读，而对在线阅读却一直处于模糊含混、放任自流的状态，其原因之一，就在于对网络在线阅读的价值认识不足，因此无法对儿童阅读进行理论指导。

主 题 词：儿童阅读推广 在线阅读 价值认知 抽样调查 上海市 家长 网络活动 图书阅读 

学科分类：050302[050302] 05[文学] 0503[文学-新闻传播学类] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-4166.2014.03.010

馆 藏 号：203427693...