大学体育学习评价体系的重构

作     者：杨健科 朱艳 闻钟波 李游 YANG Jianke;ZHU Yan;WEN Zhongbo;LI You

作者机构：云南农业大学体育学院云南昆明650201 

基　　金：云南省教学改革质量工程项目(云教高95号) 云南省教育厅科学研究基金项目(2013Y444) 云南农业大学教育教学改革研究项目(XYJG201388) 

出 版 物：《云南农业大学学报（社会科学版）》 (Journal of Yunnan Agricultural University(Social Science))

年 卷 期：2014年第8卷第4期

页      码：77-83页

摘      要：实证主义、行为主义、建构主义、多元智能、整体教育以及后现代主义等理论思想是教育教学评价的基础,在不同时期对教育教学评价产生了深刻影响,当前的大学体育学习评价改革仍然要以这些理论为依据。新的教育理论和心理学理论关注学生成长与全面发展,这就要求大学体育学习评价体系在重构时强调评价的个体化、差异化和多元化。我国大学体育学习评价的改革需要变更教师教育模式;重新设计体育课程;动态化、螺旋式改进体育学习评价的方案,阶段性、逐步推进实施。对大学体育学习评价体系的研究,旨在为我国大学体育教学评价的改革提供新的思路,以推动大学体育教学的改革与发展。

主 题 词：体育 学习评价 重构 

学科分类：040303[040303] 0403[0403] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-390X(s).2014.04.015

馆 藏 号：203428019...