浅谈语文教学的入境艺术

作     者：甘海燕 

作者机构：广西马山县林圩镇联合小学 

出 版 物：《小学教学参考（语文版）》 (Reference for Primary School Teaching)

年 卷 期：2014年第9期

页      码：43-44页

摘      要：作为一名小学语文教师,只要善于引导学生进入与课文内容相应的情境之中,就能使学生真正感受到语言文字的魅力,调动情感体验,引发情感共鸣.小学语文教学,是师生双边活动的过程,师生都处在一种积极的、活跃的思维状态之中,时而沉浸在悲壮的、沉郁的情感之中,时而沉浸于欢快的、美好的情感之中.那么,在低年级语文教学中,怎样引导学生入境呢？

主 题 词：小学语文教学 入境 师生双边活动 低年级语文教学 艺术 引导学生 情感体验 语文教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9068.2014.25.036

馆 藏 号：203428056...