优秀教师的胜任特征——来自文献与调查的证据分析

作     者：徐建平 谭小月 武琳 马利文 XU Jian-ping;TAN Xiao-yue;WU Lin;MA Li-wen

作者机构：北京师范大学心理学院北京100875 阿姆斯特丹自由大学行为与运动科学学院 东北大学学生指导服务中心辽宁沈阳110819 北京师范大学教育学部北京100875 

基　　金：北京市教育科学"十一五"规划2008年度重点课题(AIA08065) 

出 版 物：《当代教师教育》 (Contemporary Teacher Education)

年 卷 期：2015年第8卷第2期

页      码：13-17页

摘      要：优秀教师的胜任特征能够导致其产生高绩效。研究在CNKI中查询了国内2000-2014近15年来有关优秀教师特征的45篇文献,对其内容进行分析,整理提炼出26条优秀教师胜任特征。在此基础上,结合国外教师特征调查工具,自编《优秀教师特征问卷》,调查了包括教育研究者、学生、中小学教师、家长及其他人员共计175名被试。结果发现优秀教师关键的胜任特征是改革创新、知识渊博、师德高尚、爱学习、敬业、热爱教育事业、有爱心。根据优秀教师多个胜任特征之间的关系,可以归为知识更新、情意驱动、个性调适、人际沟通、教育艺术共五大类。研究结论加深了人们对优秀教师的理解,有利于指导优秀教师和一般教师的专业发展。

主 题 词：优秀教师 胜任特征 内容分析 调查问卷 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16222/j.cnki.cte.2015.02.003

馆 藏 号：203428371...