基于沉浸理论的3Ds Max教学应用

作     者：孟庆涛 Meng Qing-tao

作者机构：中国美术学院上海设计学院上海201203 

出 版 物：《湖南包装》 (HuNan BaoZhuang)

年 卷 期：2018年第33卷第6期

页      码：93-95页

摘      要：通过对沉浸理论进行探索式的理解,特别是"难度分级和节奏把握"等问题的研究,结合三维软件3Ds Max的教学实践,探讨如何通过合理设置教学节奏,吸引学生的兴趣,引导其进入"沉浸状态",投入到学习情境中,并在课程进行中持续保持该状态,从而达到自主学习,爱学习甚至是"享受学习"的良好教学效果。

主 题 词：沉浸理论 教学 难度 节奏 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 08[工学] 080203[080203] 0802[工学-机械学] 040102[040102] 

D　O　I：10.19686/j.cnki.issn1671-4997.2018.06.024

馆 藏 号：203428657...