高校艺术教育的传承与发展——评《艺术教育学》

作     者：周莉 

作者机构：武汉工程科技学院 

出 版 物：《教育评论》 (Education Review)

年 卷 期：2016年第5期

页      码：168-168页

摘      要：艺术教育以其自由把握和创造形式的审美观,呈现为一个多样统一的意象世界。这种功能渗透或融入科学活动,有助于科学认识真理。审美把握事物形式的多样性,可以作为科学认知的起点。从多样化的现象中寻找事物的因果秩序,审美把握表式的统一性,有助于科学、直接认识真理的实在性。

主 题 词：高校艺术教育 创造形式 科学认知 多样统一 艺术审美 实在性 受教者 意象世界 表式 施教者 

学科分类：13[艺术学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1301[艺术学-艺术学理论类] 040102[040102] 

馆 藏 号：203428730...