加拿大《科学》教材版面设计与编排特点述评

作     者：杨广军 陈娴 

作者机构：南京师范大学物科院江苏南京210097 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2003年第23卷第1期

页      码：76-78页

摘      要：加强对学生科学素养的培养,体现向学生“生活世界”的回归,是欧美各国《科学》课程实施的一个重要指导思想。而精心设计教材内容的呈现方式,合理安排各功能栏目,以最大限度地唤醒学生的兴趣,引发他们的参与欲望,则是教材编制者体现这一思想所采取的重要方法。加拿大《科学》教材在这一方面颇具特色。本文以加拿大McGraw-Hill

主 题 词：加拿大 《科学》教材 版面设计 编排特点 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 120403[120403] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2003.01.020

馆 藏 号：203428966...