基于BSC理论下高等职业院校教师绩效考核指标分析

作     者：曹晓斌 许海燕 CAO Xiao-bin;XU Hai-yan

作者机构：武汉职业技术学院湖北武汉430064 

基　　金：2015年武汉职业技术学院科研项目"高等职业院校教师队伍绩效考核与管理模型的构建--以武汉职业技术学院为例"(项目编号:2015YR040) 

出 版 物：《武汉职业技术学院学报》 (Journal of Wuhan Polytechnic)

年 卷 期：2018年第17卷第6期

页      码：26-29,33页

摘      要：高等职业院校教师(以下简称高职教师)绩效考核存在观测点滞后、信息化水平低、奖惩制度不完善等问题。应用平衡记分卡(Balanced Score Card)(简称BSC)理论,结合高职院校本身的发展特点,探索从财务、顾客、内部流程、学习与成长四个维度设计高职教师绩效考核指标,确定一级指标的权重分配原则和二级指标、权重观测点的权重计算方法。高职院校应根据自身发展战略目标,构建科学的、适时调整的、奖惩分明的教师绩效考核指标体系,并应用信息化手段提高考核效率。

主 题 词：BSC理论 绩效考核 高等职业院校教师 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040108[040108] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1671-931X.2018.06.007

馆 藏 号：203429189...