小学数学教学活动多样化设计探索

作     者：朱万春 

作者机构：江苏省盐城市步凤小学 

出 版 物：《中小学校长》 (Primary and Secondary School Principals)

年 卷 期：2018年第12期

页      码：60-62页

摘      要：教学活动是完整的教学系统,对课堂教学形成重要支撑,为学生带来丰富学习感知机会,已经成为教师施教的重要选项。在数学课堂教学中,教师利用多种教学方式,精心选择教学活动形式,可以帮助学生顺利进入数学问题核心,对各种数理等量关系展开针对性探讨,并顺利构建数学认知体系。数学活动多元化设计,体现了新课程改革基本要求,凸显了学生学习主体地位,有效塑造了学生的学科核心素养。

主 题 词：数学教学活动 设计 多样化 数学课堂教学 小学 教学活动形式 学习主体 新课程改革 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203429277...