传统文化在儿童教育游戏中的设计与应用——以《逻辑花瑶》设计实践为例

作     者：杨媛媛 季铁 张朵朵 Yang Yuanyuan;Ji Tie;Zhang Duoduo

作者机构：湖南大学设计艺术学院 

基　　金：2014年文化产业发展专项资金重大项目"面向花瑶特色民族文化产品的创意设计服务平台建设与产业化"(教财司预函215号) 清华大学艺术与科学研究中心 柒牌非物质文化遗产研究与保护基金2016年度一般项目"花瑶挑花的传承及图案创新设计研究"(编号:2015立项第05号)的研究成果 

出 版 物：《装饰》 (Art & Design)

年 卷 期：2018年第12期

页      码：78-81页

摘      要：探索文化、教育和游戏的融合创新之路,是近年来游戏行业和学术研究的热点。游戏已逐渐成为传统文化传播与学习的新媒介。本研究以湖南省隆回县花瑶挑花手工艺为例,与非遗传承人、乡村儿童、数学老师,以及设计师展开协同创新,设计了一款《逻辑花瑶》教育游戏。花瑶文化中蕴含着非常多元和立体的儿童教育资源,本文探讨了如何将传统文化元素和游戏元素深度融合,为儿童提供具有文化意义的教育游戏。本文指出,文化元素与游戏机制、游戏故事和游戏美学的有机结合,将使传统文化借助电子游戏互动技术发展出新的、更为符合"数字原住民"一代的教育传承路径。

主 题 词：传统文化 非物质文化遗产 花瑶挑花 教育游戏 游戏元素 

学科分类：1305[艺术学-设计学类] 13[艺术学] 

D　O　I：10.16272/j.cnki.cn11-1392/j.2018.12.014

馆 藏 号：203429400...