信息化条件下道德体验与实践活动的设计策略

作     者：徐永胜 李建敏 

作者机构：保定市教育科学研究所河北保定071000 容城县北张中学河北保定071700 

基　　金：河北省教育科学研究“十三五”规划2016年度一般资助课题“信息化背景下初中道德体验与实践研究”(课题编号:1604006)阶段性成果之一 

出 版 物：《教育实践与研究（理论版）（C）》 (Educational Practice and Research)

年 卷 期：2018年第12期

页      码：4-7页

摘      要：随着"互联网+教育"的深入探索,信息技术已经成为道德体验与实践的重要工具。由于教师的理论和应用水平有限,因此还存在体验与实践动力缺失、载体单一、层次肤浅、力量薄弱等影响德育效果提高的问题。信息化条件下道德体验与实践活动的设计要遵循教育性、科学性、过程性、整体性、创新性、开放性等原则;落实这些原则,要在转变教师观念角色、重构互动师生关系、优化人文环境氛围、激发自主内驱力量等方面进一步努力。信息化条件下道德体验与实践活动设计仍以教师为主导,不断加强学习,提升业务素养是减负增效的必由之路。

主 题 词：信息化 道德体验 道德实践 活动设计 原则策略 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 0305[法学-马克思主义理论类] 

D　O　I：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-c.2018.12.003

馆 藏 号：203429507...