渗透美德传承观念,让教学更具活力

作     者：李鹏华 

作者机构：江苏省连云港市门河中学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2018年第12期

页      码：10-10页

摘      要：《道德与法治》的前身是《思想品德》,于2016年9月应教育行政部门要求更名为《道德与法治》。这就意味着内容也发生重大改变。从教材的章节来看,法治教育内容大量纳入,与之前的思想品德内涵二分天下,如果过分侧重于法治就会削减学科的品德教育功能,使德育课程法律化,这是许多教师所疑虑的。为此,教师在进行道德与法治教学时,要融入渗透中华美德内涵,如民族文化、诚信守礼等美德。以此提升学生的综合素养,树立其正确的价值观、人生观、世界观。并不断平衡道德与法治教育的舵向,保持道德与法律间的相互依赖的关系,以道德教育作为法律教育的基础,以法律来保护基本道德,强调法律与道德同是国家与社会发展的重大需求。

主 题 词：中华美德 《思想品德》 法治教育 道德教育 传承 教学 教育行政部门 法律化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2018.12.007

馆 藏 号：203430139...