基于反馈式理论的ATA交互学习实践方法

作     者：张鹏 ZHANG Peng

作者机构：广东理工学院建筑工程系广东肇庆526070 

基　　金：2018年广东理工学院"质量工程"教学研究与改革项目(JXGG2018010)--融合蚂蚁仿生学反馈机制的创新设计类课程教学改革研究 2018年广东理工学院"质量工程"创新创业教育改革专项项目(JYGG2018002)--基于Xmind的思维导图模式大学生创新能力培养研究 2018年广东省大学生创新创业训练计划项目(201813720006)--"浮空岛"动态滑轨设计团队 2018年广东省大学生创新创业训练计划项目(201813720007X)--融合校园景观空间背景下的O2O健体模式研究--以"TATa素力场"为例 2018年广东省大学生创新创业训练计划项目(201813720008X)--INIMALL儿童创意馆 

出 版 物：《高师理科学刊》 (Journal of Science of Teachers＇College and University)

年 卷 期：2018年第38卷第11期

页      码：65-69页

摘      要：通过建立蚂蚁模型及ATA交互学习思维习得仿生观察下的蚂蚁觅食行为,此触角及时迅速的信息传递方式表现了自然界中昆虫的信息反馈方式.根据若干反馈过程情况中所出现的意外情形中的应对和措施,利用信息熵评价方法完成对每一次学习过程的有效分析,以求为后续更多具有相似学习情境的人员完成对自身学习的评价和提升提供帮助.

主 题 词：反馈式学习 蚂蚁模型 ATA交互学习法 信息熵 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1007-9831.2018.11.017

馆 藏 号：203430226...