微课与大学物理新形态教材建设探索与实践

作     者：郭健勇 赵光欣 黄熙 谭艳蓉 陈飞明 许明耀 伏燕军 Jianyong Guo;Guangxin Zhao;Xi Huang;Yanrong Tan;Feiming Chen;Mingyao Xu;Yanjun Fu

作者机构：南昌航空大学大学物理国家级实验教学示范中心南昌330063 武汉纺织大学电子与电气工程学院湖北武汉430074 

基　　金：基础课微课设计">中国纺织工业联合会"面向不同专业<大学物理>基础课微课设计 制作与应用"(2017BKJGLX122)资助 

出 版 物：《湖北师范大学学报（自然科学版）》 (Journal of Hubei Normal University：Natural Science)

年 卷 期：2018年第38卷第4期

页      码：111-114页

摘      要：信息技术的发展为包括高校在内的教材建设提供了新的思路。当前高校新形态教材建设方兴未艾,结合互联网平台打造的新形态教材为教学带来了全新的体验。而微课具有针对性强、灵活的形式以及良好的交互性特点,二者的有效结合,能够有效弥补传统纸质教材的不足,提升教与学双方在教学过程中的参与度,促进教学双方的自我提升。本文以大学物理为例,结合微课的特点以及自身教学实践,对大学物理新形态教材建设进行了探讨。

主 题 词：微课 教材建设 教学改革 

学科分类：08[工学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2096-3149.2018.04.022

馆 藏 号：203430237...