阅读教学中如何促进学生自主学习

作     者：陆晓莉 

作者机构：江苏省南京市浦口区桥林小学 

出 版 物：《广西教育》 (Guangxi Journal of Light Industry)

年 卷 期：2015年第5期

页      码：81-81页

摘      要：阅读是学生的个性化行为,教师应加强对学生的阅读指导和点拨,但不应以教师的分析代替学生的阅读实践,不应以模式化的解读代替学生的体验和思考。在理解课文的基础上,教师应提倡多角度、有创意的阅读,让学生在朗读中品味语言,体会作者及其作品的情感态度,促进学生自主学习能力的形成和发展。一、鼓励学生阅读,激发阅读兴趣兴趣是学生学习语文的积极动力。美国教育家布鲁纳曾指出：＂对学生的最好刺激乃是对所学教材的兴趣。＂

主 题 词：阅读教学 自主学习 激发兴趣 方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0450-9889(A).2015.02.062

馆 藏 号：203433125...