教师微行动

作     者：刘校豆 

作者机构：《今日教育》编辑部 

出 版 物：《今日教育》 (Education Today)

年 卷 期：2015年第1期

页      码：22-23页

摘      要：2014年4月，教育部出台《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》。《意见》特别突出了“课程综合育人”的价值——“坚持系统设计，整体规划育人各个环节的改革，整合利用各种资源，统筹协调各方力量，实现全科育人、全程育人、全员育人。”并提出统筹各学段、各学科、各环节、各力量、各阵地的“五大统筹”主要任务。

主 题 词：全程育人 教师 课程改革 立德树人 课程综合 整体规划 整合利用 统筹协调 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203433505...