5-9岁儿童对不同疾病病因的认知及干预的影响

作     者：陈华 朱莉琪 孟月海 

作者机构：中国科学院心理研究所北京100101 中国科学院研究生院北京100039 

基　　金：国家自然科学基金(30570615)资助 

出 版 物：《中国临床心理学杂志》 (Chinese Journal of Clinical Psychology)

年 卷 期：2009年第17卷第5期

页      码：595-597页

摘      要：目的:探查5-9岁儿童对疾病病因的认知及干预对病因认知的影响。方法:选用儿童常见疾病,设计故事情景来考察儿童对疾病病因的认知,并且通过适当的干预,探测干预对儿童病因认知的影响。结果:5岁和7岁儿童主要用行为原因解释疾病,9岁儿童主要用生物学原因解释疾病,少部分5岁儿童用心理原因解释疾病;学前儿童并非用"传染"解释所有疾病;年龄越大的儿童越能认识到疾病发生的多因性;干预后的5岁学前儿童对病因认知水平显著提高。结论:5,7,9岁三组之间对常见病的病因和病因类别数目的认知差异显著;5岁儿童对传染性疾病和非传染性疾病的病因解释差异显著;核心领域知识促进儿童的疾病认知。

主 题 词：儿童 疾病病因 朴素生物学 

学科分类：0402[教育学-体育学类] 040203[040203] 04[教育学] 

核心收录：

D　O　I：10.16128/j.cnki.1005-3611.2009.05.001

馆 藏 号：203435418...