问渠哪得清如许 为有源头活水来——浅谈阅读教学中的有效课堂提问

作     者：彭国清 

作者机构：江苏省宿迁市宿豫区关庙小学 

出 版 物：《文理导航》 (Liberal Arts Guidance)

年 卷 期：2011年第27期

页      码：91-91页

摘      要：课堂提问是阅读教学的主线,是实现教师、文本、学生之间对话的桥梁,也是促进学生自主、合作、探究学习方式的焊接点。在教学中教师问题的设计要做到：整合性、情感性、启发性、突破性、过程性、开放性。

主 题 词：整合 情感 启发 突破 过程 开放 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203435589...