2007～2017年我国学前教育数学领域研究方法运用分析——基于全国高校硕士、博士学位论文的研究

作     者：李娟 初瑞瑶 张迎春 陈晓文 李萌薇 沈童 Li Juan;Chu Ruiyao;Zhang Yingchun;Chen Xiaowen;Li Mengwei;Shen Tong

作者机构：温州大学教师教育学院温州325035 河北大学教育学院保定071000 滨州学院教师教育学院滨州256600 商丘工学院教育与现代艺术学院商丘476000 保定学院教育系保定071000 北京师范大学附属幼儿园北京100875 

基　　金：河北省哲学社会科学基金项目“‘互联网+’背景下幼儿园微信公众订阅号的研究”(项目批准号:HB15JY081) 河北省教育科学研究“十三五”重点资助课题“幼儿数学教育‘儿童化’变革的行动研究”(课题编号:1602058) 保定市哲学社会科学规划课题“聚焦儿童学习故事,推动教师MPCK的提升”(课题编号:2017192)的研究成果之一 

出 版 物：《幼儿教育（教育科学）》 (Early Childhood Education(Educational Sciences))

年 卷 期：2018年第11期

页      码：10-13页

摘      要：研究者以2007~2017年全国高校学前教育数学领域的202篇硕士、博士学位论文为研究样本,采用内容分析法,对相关学位论文运用的研究方法进行分析,发现访谈法、观察法和测查法的运用频次较高,不同研究主题和不同研究子领域主要运用的研究方法有所不同。研究者建议,应当多关注新的研究方法。

主 题 词：学前教育专业 数学领域 学位论文 研究方法 

学科分类：040105[040105] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203440781...