大学生英语多元读写能力的培养研究——基于混合式教学模式的视角

作     者：安维彧 

作者机构：天津职业大学天津300410 

基　　金：天津市教育科学"十三五"规划课题"应用型高校大学英语混合式翻转课堂教学模式有效性行动研究"(VE4100) 

出 版 物：《宿州教育学院学报》 (Journal of Suzhou Education Institute)

年 卷 期：2018年第21卷第5期

页      码：75-78页

摘      要：为解决大学生适应新时代社会发展要求的多元读写能力问题,探究以新伦敦小组提出的"设计学习"理论为引领,基于学校BB网络教学平台,采用混合教学模式,以学生口头报告为实践学习方式,通过课前、课中、课后的教学过程,将已有设计、设计过程和再设计贯穿其教学过程中,实现线上自主学习、线下重点难点讲解和学习成果展示以及线上再学习的循环往复学习过程,最终达到培养大学生英语多元读写能力的目的。

主 题 词：翻转课堂 混合式教学模式 多元读写能力 

学科分类：0303[法学-社会学类] 0501[文学-中国语言文学类] 050102[050102] 03[法学] 030303[030303] 05[文学] 

D　O　I：10.13985/j.cnki.34-1227/c.2018.05.022

馆 藏 号：203441124...