分层作业让学生成为最好的自己

作     者：盛玉萍 

作者机构：甘肃省高台县西街小学甘肃高台734300 

基　　金：甘肃省"十三五"教育科学规划重点课题<小学中高年级数学练习 作业分层设计有效性实施策略研究>研究成果 课题立项号:GSGHBZ160 

出 版 物：《学周刊》 (Learning Weekly)

年 卷 期：2019年第4期

页      码：90-91页

摘      要：分层作业是一种艺术,是一种创新,既针对了学生的实际情况,又充分地挖掘了每一个学生的潜能,让每一个学生都能体验成功,感受数学学习的轻松、愉悦和满足。面对这样多彩而又有趣的作业,学生们会乐于接受,他们会快乐地完成一份份充满童趣和个性的数学作业,数学学习也会因此而富有生命的热情!

主 题 词：因材施教 小学数学 作业设计 分层 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.04.057

馆 藏 号：203441508...